IB課程是由國際文憑組織(IBO )成立

IB課程是由國際文憑組織(IBO )成立於1968年,它有它的基地在日內瓦,是一個非營利性的組織。國際文憑學校只是不喜歡任何其他學校,需要仔細選擇的過程。首先選擇您所在地區的一所學校的,這樣很容易為您的病房來來回回,但大部分國際學校提供宿舍設施,你可以利用。大多數學校會提到他們的招股章程在他們的學習成績。這可能是一個寶貴的意見,同時決定在一所學校。選擇是非常有限的,當它涉及到IB學校,因此學校較少

IB課程提供有挑戰性的環境

測量隊:一開始,由國家教育研究基金會( NFER )提供志願服務,委託的一項研究發現,青年志願者更可能要花費更長的時間在教育和獲得更高的收益,在以後的全國青年志願者服務,生活。 然而,對我來說是最重要的事情,同學們都積極參與,並了解如何從他們一點點的努力,可以使一個很大的區別給別人,他們希望進行志願服務在以後的生活中。 國際文憑學校提供了一個窗口,為那些誰想要在他們的職業生涯中脫穎而出的機會。 I

國際文憑的一個組成部分

創意,行動與服務( CAS )是國際文憑的一個組成部分,並試圖加強國際文憑學習者。 南岸在這裡,我們很幸運生活在一個充滿活力的城市,大量的機會,讓學生獲得由國際文憑所需的學習成果。 也許是最難的學習成果是7號 - 考慮他們的行動的倫理問題。 CAS課程:倫理決策中出現的幾乎所有的CAS活動(例如,在運動場上,在音樂創作中,參與服務活動中與他人的關係) 。思考道德問題的證據可以證明,在各種方式,包

IB學生

IB學生和他們的CAS活動的重點是要滿足八個學習成果至少有一次在文憑課程為導向的數額超過18個月的時間應該花在CAS 150小時。 學習成果... 1。增加的優勢和地區經濟增長的認識( IB學習者檔案平衡和詢問者) 2。承接新的挑戰(作為一個冒險家) 3。計劃和開展活動(探究者和傳播者) 4 。協同工作,與其他人(作為一個傳播者) 5 。顯示的毅力和決心(關懷) 6 。從事與全球重大問題的(知識淵

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